LA OBSERVACION

HOLA CHICAS EN BASE A ESTA GUIA ELIJAN POR PAREJA 1 PUNTO DE CADA MOMENTO Y EXPLIQUEN QUE LES PARECE QUE SE DEBE OBSEVAR:

AQUI HAY UNA GUIA PARA EMPEZAR A PENSAR EN LA OBSERVACION: 

Inicio de la Clase

1.- Clima con el que inaugura la clase

2.- Tiene dominio del contenido de la clase

3.- Hay planeación anticipada del trabajo que se realizará

4.-Realiza sondeo de los conocimientos previos respecto del tema a tratar

5.- Hace referencia a temas ya tratados

6.- Respuesta del grupo ante el inicio de las actividades 

Desarrollo de la clase  

1.- Las actividades que trabajan tiene relación con el logro de los aprendizajes esperados

2.- El tratamiento del tema resulta claro, efectivo y ordenado

3.- Los recursos resultan atractivos y adecuados

4.- Las consignas son claras y facilitadoras de la tarea

5.- La relación entre la actividad y el tiempo asignado fue adecuada

6.- Los alumno trabajan organizada y productivamente

7.- El docente presenta variedad de recursos y/o técnicas

8.- El docente da la oportunidad para que los alumnos piensen y aprendan en forma

independiente

9.- El docente integra más de una habilidad en cada actividad

10.- El profesor está atento a los alumnos que presentan dificultades en el aprendizaje

11.- Comprueba que los alumnos comprenden las explicaciones

12.- Estimula la participación de los alumnos, anima a que expresen sus opiniones, discuten y

formulan preguntas

13.- Mantiene una buena relación con los alumnos 


Cierre de la clase

1.-El docente realizo actividades de cierre

2.- Realizó la valoración del desempeño de los alumnos

3.- El clima de la clase ha sido adecuado y distendido

ACTIVIDAD 2. FECHA DE REALIZACIÓN 20  DE MAYO AL  26  de MAYO DE 2019.

HOLA  A TODOS ACTIVIDAD 2:
LA CONSIGNA PARA ESTA ACTIVIDAD SERA EN PAREJA PARA PENSAR  LA OBSERVACIÓN. ESTA ACTIVIDAD VA UNIDA A LA FORMACIÓN DOCENTE Y LE DEDICAREMOS MUCHO TIEMPO DURANTE  1SEMANAS INTENSIVA Y LUEGO MIENTRAS ESTÉN IMPLEMENTANDO SUS SECUENCIAS EN LAS HORAS EN QUE ALGÚN DOCENTE ENSEÑE.INCLUSO OBSERVARAN A SUS COMPAÑEROS, POR LO QUE HAY QUE TOMAR DECISIONES ANTES DE IR A LA ESCUELA.

1- Ver el video que se propone y responder:
a.¿que  van a hacer para no perder información relevante en el aula?
b-¿como hacer una observación sistemática?

INCIO DE PRACTICAS 3 2019

 

HOLA CHICAS: BIENVENIDAS AL BLOG PARA ABORDAR HERRAMIENTAS.
ESTE ESPACIO SERA UN ENCUENTRO NO SOLO PARA COMPARTIR RECURSOS SINO PARA HACER Y CONTESTAR PREGUNTAS.


LES DEJO EL CRONOGRAMA OTRA VEZ PARA ORGANIZARSE , HAY UN CAMBIO PARA QUE TENGAN EN CUENTA .

			1° CUATRIMESTRE
	13 AL 17 DE MAYO		EN EL INSTITUTO
	20 AL 24 DE MAYO
	27 AL 31 DE MAYO		VISITA A ESCUELA
	3 AL 7 DE JUNIO		OBSERVACION INTENSIVA
	10 AL 14 DE JUNIO		EN EL INSTITUTO
	17 AL 21 DE JUNIO		ESTUDIO DEL CONTENIDO
	24  AL 28 DE JUNIO		PLANIFICACION 3 ENTREGAS
	1 AL 5 DE JULIO
	8 AL 12 DE JULIO
	15 AL 19 DE JULIO		ENTREGAR PLANIFICACIONES
			2DO CUATRIMESTRE
	19 AL 23 DE AGOSTO
	26 AL 30 DE AGOSTO			IMPLEMENTAR 1°SECUENCIA
	2 AL 6 DE SEPTIEMBRE
	9 AL 13 DE SEPTIEMBRE			ESTUDIAR EL CONTENIDO
	16 AL 20 DE SEPTIEMBRE		PLANIFICACION
	23 AL 27 DE SEPTIEMBRE
	30 AL 4 DE OCTUBRE
	7 AL 11 DE OCTUBRE
	14 AL 18 DE OCTUBRE		IMPLEMENTAR LA PROPUESTA
	21 AL 25 DE OCTUBRE
	28 AL 1 DE NOV
	4 AL 8 DE NOVIEMBRE		EVALUACION Y AJUSTE